技能比武，等級(jí)評(píng)定，職稱評(píng)審，管理序列，一年一度，時(shí)間之長(zhǎng)，跨度之大，人數(shù)之多，為歷年之最，是金能人的“國(guó)”考。

實(shí)至名歸

叉車考試現(xiàn)場(chǎng)，上車、啟動(dòng)、搬物，倒、轉(zhuǎn)、行，在限定時(shí)間內(nèi)障礙繞行，關(guān)鍵要恰到好處；

品保實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，著白色工裝的選手，稱量、滴定、計(jì)算，動(dòng)作嫻熟，一氣呵成；

電儀比武現(xiàn)場(chǎng)，考試人員一字排開，讀題、繪圖、接線、送電，寒寒的天氣里，汗珠清晰可見；

大機(jī)修車間，焊花飛濺，鋸割聲聲，磨光機(jī)、電焊機(jī)、操作臺(tái)同時(shí)啟用，選手忙而不亂，場(chǎng)面頗為壯觀；

生產(chǎn)車間，考試人抽定題目，戴好防護(hù)用品，一樓、三樓、五樓，再二樓，再四樓，再一樓……，或?qū)嵺`操作，或模擬操作，一場(chǎng)考試下來(lái)，小汗淋漓；

……

與往年相比，今年的考試更注重了實(shí)踐操作，能現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的絕不模擬，能模擬的絕不以說(shuō)替代。在職稱評(píng)審的理論考試中，與公司及本崗相關(guān)的實(shí)踐占至60%，實(shí)踐的側(cè)重，讓考試實(shí)至名歸。

考試，也是培訓(xùn)

“崇虎，你剛才操作的順序不對(duì)，應(yīng)先打開疏水閥，再開管道閥門”

“小趙，你看你制作的這個(gè)圓，接口不好，以后還需多加練習(xí)”

“王棟，你第一次送電不通，第二次通了，為什么你想了嗎？”

“田紅，你剛才烘干實(shí)驗(yàn)的時(shí)間超了，影響了最終結(jié)果”

……

兩個(gè)月來(lái)，無(wú)論是技能比武現(xiàn)場(chǎng)，還是等級(jí)評(píng)定的考試現(xiàn)場(chǎng)，考試結(jié)束后，你總會(huì)聽到考評(píng)人員認(rèn)真地講評(píng)，讓員工明白哪些地方做得不好，哪里存有問(wèn)題、如何改進(jìn)等等。考試，已不僅是考試，更是一次現(xiàn)場(chǎng)的培訓(xùn)。

打通最后一公里

等級(jí)評(píng)定的參考人員主要是操作人員，晉級(jí)通道為技工-高技工-技師；職稱評(píng)審，面向的群體主要是有學(xué)歷的技術(shù)人員，成長(zhǎng)通道為技術(shù)員-助理工程師-工程師，二者并行無(wú)交集。在今年的考評(píng)中，為鼓勵(lì)操作人員深入創(chuàng)新，鉆研技術(shù)，特規(guī)定：取得技師資格滿三年的操作人員可直接申報(bào)助工，實(shí)現(xiàn)了兩通道的接軌；

為全面提升品保人員的操作技能，讓檢驗(yàn)人員成為“多面手”，公司以產(chǎn)品鏈為基準(zhǔn)，整合建立了品保人員的技工、高技工、技師評(píng)定題庫(kù)，調(diào)動(dòng)了員工主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；

在今年的等級(jí)評(píng)定復(fù)審中，張正軍等11人因提報(bào)成果優(yōu)秀，直接保留了資格未復(fù)審。公司重新修訂了高技工、技師免審及晉級(jí)成果的加分標(biāo)準(zhǔn)，讓他們不僅會(huì)考試，更要用心去發(fā)現(xiàn)解決生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，學(xué)以致用，改進(jìn)生產(chǎn)；

多次籌劃的電氣、儀表實(shí)驗(yàn)室、校驗(yàn)室的完善及電氣、儀表實(shí)踐操作室的新建問(wèn)題已破冰，并提上日程。